Antonio Hidalgo E.

Si las competencias se construyen de forma pertinente y persistente ¿cuáles son los medios más efectivos para comprobar que los alumnos han construidos estas competencias?
La evaluación en el enfoque de competencias es un proceso mediante el cual se recopilan evidencias teniendo en cuenta un criterio establecido, no tiene la finalidad de asignar un número solamente, sino de constituirse en el motor y palanca del aprendizaje. Dice el material de consulta: “Una rúbrica es una guía de trabajo tanto para los alumnos como para los profesores, favorece el proceso de enseñanza/aprendizaje”, “un descriptor cualitativo que establece la naturaleza de un desempeño” (Simón, 2001).
El desempeño es un fin que ha sido planificado y acordado con criterios previamente establecidos y que están registrados en la rúbrica.
El módulo pasado fue mi primera experiencia de trabajo con rúbricas y considero que permiten la retroalimentación con mayor facilidad y que las reglas son claras y oportunas, hay que sacar provecho de este recurso.